Santa Cruz de la Sierra
15 Enero 2016

El Gobierno Municipal a través de la Secretaria de Medio Ambiente empezó con la primera capacitación del año sobre “Reglamento Ambiental Municipal” (RAM).

Más de 50 estudiantes de la Universidad Técnica Privada de Santa Cruz-UTEPSA, recibieron la capacitación del Reglamento Ambiental Municipal, en temas ambientales  con información sobre Ordenanzas Municipales referidas a vertidos de agua, ruido, multas y sanciones, letreros, emisión de gases, funcionamiento de torres y antenas, desecho de residuos solidad, preservación ecológica,  áreas verdes entre otras.

“A iniciativa de nuestro Alcalde Municipal Ing. Percy Fernández Añez, se ha iniciado una serie de capacitaciones con distintas Ordenanzas Municipales del RAM, las que son continuas ya que sabemos la importancia de mantener a nuestro jóvenes informados acerca de las Normativas y ordenanzas con el objetivo de que ellos como vecinos puedan ser responsables y ayudar a conservar saludable el planeta que habitamos” mencionó,  Alejandra Calderón, jefa del depto. Limpia Santa Cruz.

Esta actividad continuará desarrollándose a lo largo del año, de igual forma realizarán capacitaciones en cada Sub Alcaldía Municipal a los funcionarios como a los Presidentes de las Juntas Vecinales, colegios, universidades y empresa privada; a través de La Unidad de Educación y Difusión Ambiental-UEDA.

Redacción Leo.bo

Fuente: GAM

11 Enero 2016

La educación universitaria gratuita, la principal demanda de los estudiantes chilenos que se lanzaron a las calles desde el año 2011, se ha vuelto este lunes (11 de enero) realidad para miles de jóvenes, 35 años después de haber sido suprimida por la dictadura de Augusto Pinochet.

Una educación pública gratuita, de calidad y sin fines de lucro es el eje de las movilizaciones que por cinco años han mantenido los estudiantes chilenos, que por fin han comenzado a hacerse realidad en el segundo mandato de la presidenta Michelle Bachelet.

La respuesta del Gobierno de Sebastián Piñera (2010-2014) a las demandas estudiantiles fue aumentar el número de becas y rebajar los créditos a los que debían recurrir los jóvenes para financiar sus estudios, todo ello sin afectar un sistema educativo inspirado en el mercado.

En esa línea, Bachelet remarcó este lunes que la gratuidad universitaria "es un derecho, no un regalo".

El pasado 21 de mayo, fecha de la cuenta anual que los presidentes de Chile presentan al país, Bachelet asumió el compromiso de hacer realidad el sueño de los estudiantes y de decenas de miles de familias chilenas, a través de uno de los proyectos de la ambiciosa reforma educativa impulsada por su Gobierno.

También se han hecho realidad desde entonces el fin del lucro en la enseñanza básica y media, el fin de la selección en esos mismos segmentos y la educación obligatoria de párvulos.

"Siempre hemos creído que la educación es un derecho y que estemos avanzando con fuerza en esa dirección nos llena de alegría", subrayó la mandataria, que hoy visitó el hogar de una estudiante favorecida con la gratuidad en el barrio obrero santiaguino de Lo Prado.

Grace Paris, que cursó la enseñanza media en un liceo municipal, fue seleccionada para estudiar Obstetricia en la Universidad de Chile y la situación socioeconómica de su familia le permitirá hacerlo de forma gratuita.

En el primer año de vigencia de la gratuidad, unos 165.000 estudiantes podrán acceder al beneficio, destacando entre ellos alrededor de un 70 % de los 26.673 jóvenes que fueron seleccionados por las universidades adscritas al Sistema Único de Admisión, es decir, sobre la base de los resultados obtenidos en la Prueba de Selección Universitaria (PSU).

Las listas de seleccionados fueron publicadas este domingo y hoy los favorecidos comenzaron sus trámites de matrícula y de acceso a la gratuidad.

Bachelet dijo que le hubiera gustado que más jóvenes accedieran este año a la gratuidad, pero advirtió que "hay que ser responsables debido al escenario económico que enfrenta el país", en alusión al ciclo de lento crecimiento que afronta la economía chilena, en torno al 2,0 % como cierre de 2015 y los pronósticos de que 2016 será similar.

Aseguró, sin embargo, que la gratuidad se irá ampliando para cubrir a más alumnos en los próximos años, e hizo un llamado a los estudiantes "a ponerse las pilas" y esforzarse, ya que el Estado "recompensará su esfuerzo para que puedan ingresar a la educación superior".

El principal requisito para acceder a la gratuidad es pertenecer al 50 % de la población con menos recursos según la escala socioeconómica, lo que supone familias cuyos ingresos no superen los 180.000 pesos mensuales (unos 250 dólares) por persona.

La educación universitaria fue gratuita en Chile hasta 1981, cuando la dictadura de Augusto Pinochet simplificó los requisitos para la creación de universidades privadas, que se multiplicaron hasta superar las cuarenta, que en un esquema de mercado tenían libertad para fijar el valor de sus matrículas.

Al mismo tiempo, se redujo el aporte estatal a las universidades públicas ya existentes, que también comenzaron a cobrar aranceles como una manera de mantenerse competitivas.

Los alumnos debieron comenzar a endeudarse en el sistema financiero para pagar sus estudios, mientras muchos planteles privados redujeron las exigencias académicas de ingreso, de tal modo que la cantidad de estudiantes universitarios también se multiplicó, a poco más de un millón en la actualidad.

Las universidades deben cumplir determinados requisitos, principalmente de nivel académico para acceder a la gratuidad, aunque también pueden mantenerse al margen del sistema.

En este primer año de vigencia, treinta de las 33 universidades adscritas al Sistema Único de Admisión (SUA) optaron por incorporarse a la gratuidad.

Redacción Leo.bo

Fuente: EFE

29 Septiembre 2015

El presidente Evo Morales entregó el martes el Instituto Tecnológico Plurinacional de Bolivia en el distrito 10 de la ciudad de Santa Cruz con una inversión de más de 7 millones de bolivianos financiados por el programa gubernamental "Bolivia cambia, Evo cumple".

"¿Y por qué hemos pensado en tecnológicos? Porque ahora estamos pensando en industrialización, con plantas hidroeléctricas y termoeléctricas que no se equiparán con abogados y licenciados sino técnicos medios y superiores", explicó el mandatario ante una multitud.

Morales agregó que inmediatamente se solicitará ítems para que comience a funcionar el politécnico que cubrirá la demanda de 200.000 habitantes del distrito 10.

También anunció que en un mediano plazo se ampliará esa casa de estudios y que la Alcaldía de Santa Cruz equipará sus ambientes de forma inmediata.

La infraestructura, construida sobre más de 2.000 metros cuadrados, beneficiará a 900 estudiantes.

Consta de un taller industrial y textil con equipamiento para mecánica automotriz, soldadura, mecánica industrial, electrónica e instalaciones de gas y tornerías.

También se acomodaron ambientes de secretaria, dirección, sala de profesores, baños, taller de gastronomía, industria textil, sala de lectura y depósito.

En un segundo bloque tiene 18 aulas pedagógicas de dos plantas, sala de sistemas, enfermería, depósito, secretaria, dirección, un auditorio con capacidad para 300 personas, con escenario, dos ambientes de estar, dos vestuarios, depósito y otros ambiente adicionales de servicio.

En la parte externa los estudiantes podrá utilizar una cancha polifuncional con graderías de cinco filas a ambos lados y dos accesos.

La nueva infraestructura fue construida en el barrio Valle Hermoso, séptimo anillo, carretera Doble Vía la Guardia, en el Distrito 10.

Redacción Leo.bo

Fuente: ABI

10 Septiembre 2015

El proyecto que establece en Chile la carrera docente, clave en la reforma educacional que impulsa la presidenta de Chile, Michelle Bachelet, dio un importante paso adelante al ser aprobado por la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados en la madrugada de este jueves.

La iniciativa, ingresada hace cuatro meses al Legislativo, fue aprobada en particular (artículo por artículo) en una jornada que se prolongó por más de quince horas, hasta las 04:00 hora local (07.00 GMT) de hoy, informaron fuentes parlamentarias.

La presidenta Michelle Bachelet, destacó más tarde ante los periodistas "el clima de diálogo" que caracterizó el debate.

"Estamos avanzando para dotar a nuestros docentes de mejores beneficios y con mejores posibilidades para llevar adelante esa tarea tan importante y tan noble que es educar", afirmó durante una visita a un liceo de Santiago, junto a la ministra de Educación, Adriana Delpiano.

Tras la aprobación de los 63 artículos que lo componen, el proyecto será revisado ahora por la Comisión de Hacienda antes de ser votado en sesión plenaria por la Cámara de Diputados, para después pasar al Senado.

La carrera docente, que ha motivado intensos debates políticos, además de una huelga de dos meses del profesorado y protestas estudiantiles, es considerado clave en la reforma educacional de Bachelet, que tiene por objetivo avanzar en Chile hacia una enseñanza gratuita, de calidad y sin fines de lucro.

Desde que Bachelet inició su segundo mandato, en marzo de 2014, el parlamento ha refrendado una reforma tributaria destinada a recaudar los recursos necesarios para financiar los cambios educativos y un proyecto que elimina el lucro y establece la gratuidad de la enseñanza básica y secundaria.

El gobierno espera, además, enviar hacia fines de año al Congreso el proyecto que establece la gratuidad de la enseñanza universitaria e iniciar el proceso para devolver desde los municipios al Ministerio de Educación la administración de los colegios.

Según un cronograma modificado de la reforma educacional, presentado el pasado lunes por el gobierno, el proyecto de carrera docente deberá culminar su tramitación a fin de año.

La ministra de Educación, Adriana Delpiano, destacó al término de la larga sesión que "fue una jornada muy productiva, quisiera destacar el clima en el que se ha hecho este trabajo, creo que ha habido mucho diálogo y respeto entre las partes", indicó.

Durante la sesión, la Comisión dio luz verde a una de las demandas centrales del Colegio de Profesores, que es la creación de un bono de retiro voluntario para los maestros que hayan cumplido 60 o más años de edad sin son mujeres o 65 o más en el caso de los hombres.

Otro punto controvertido fue el aplazamiento de la incorporación de las educadoras de párvulos a la carrera docente hasta el 2010, por falta de recursos, según la ministra Delpiano.

"Los recursos nunca sobran", afirmó al respecto aunque también aseguró que "la educación inicial es una prioridad altísima del Gobierno de la presidenta Bachelet" y remarcó que en la educación de párvulos se debe mejorar la cobertura. "Aún estamos en un trabajo intenso de cobertura de educación parvularia", sostuvo.

Para la presidenta Bachelet, con este tipo de iniciativas se asegura "que la educación sea un derecho", y subrayó que "se comienzan a ver los primeros frutos de la reforma educacional".

"Una vez ha quedado demostrado que conversando más, con base a hechos concretos y no a escenarios catastróficos o a fantasmas, es posible avanzar", sentenció.

Redacción Leo.bo

Fuente: EFE

12 Agosto 2015

Kathia Quiroga asume el mando de la Gobernación de Santa Cruz hasta el 24 de agosto.

En conferencia de prensa el secretario de Gobierno, Vladimir Peña, informó que esta mañana el gobernador Rubén Costas, viajó a Estados Unidos (Estado de la Florida), donde sostendrá reuniones con autoridades universitarias para implementar el proyecto “Oportunidades para los jóvenes”, que contempla la otorgación de becas de postgrados.

“Como Gobernación de Santa Cruz hemos visualizado básicamente tres países para concretar acuerdos con universidades: Estados Unidos, Honduras (focalizada en temas agropecuarios) y España, para así beneficiar a nuestros jóvenes bolivianos”, destacó Peña. Asimismo  resaltó que la autoridad cruceña estará fuera del país hasta el 24 de agosto, por lo que la Asamblea Legislativa Departamental (ALD), designó a su presidenta Kathia Quiroga, como Gobernadora hasta esa fecha.

Peña recordó que el gobernador Rubén Costas, estuvo arraigado por seis años a consecuencia de los juicios políticos en su contra. “Este es el viaje más largo que hace desde que era prefecto en el 2006, y es un viaje importante para la gestión de la Gobernación de Santa Cruz”, puntualizó.

Redacción Leo.bo

Fuente: GAD

26 Junio 2015

Desde la Universidad de Harvard aseguran que "poca gente en el mundo" ha aprendido a pensar de forma "más amplia" y "creativa" de lo que les enseñaron en la escuela donde se fomenta la memoria.

El doctor de Harvard Robert Schwartz afirmó que entre un 90 por ciento y un 95 por ciento de la población del planeta no sabe pensar. Según Schwartz la mayoría no sabe hacerlo porque en la escuela se les ha enseñado a pensar de una manera muy limitada, utilizando la memoria. En un congreso que se celebrará en España se reflexionará sobre nuevas formas de razonar en la actualidad.

El doctor Schwartz, director del Centro Nacional para Enseñar a Pensar, de Estados Unidos, afirma que "poca gente en el mundo" ha aprendido a pensar de forma "más amplia" y "creativa" de lo que les enseñaron en la escuela y que "el progreso de la humanidad depende de ese tipo de pensamiento".

Actualmente es importante reflexionar cómo se puede enseñar a las personas a optimizar su forma de pensar, ha explicado Schwartz. Las nuevas metodologías y herramientas de aprendizaje basadas en "aprender a pensar" dentro del aula se analizarán en un congreso que tendrá lugar en España próximamente, según informó Economía Hoy.

Expertos en pedagogía educativa explican que la escuela del siglo XXI tiene nuevas competencias muy diferentes a las de siglos anteriores, y han advertido que se están manteniendo de manera peligrosa las antiguas formas de actuar. Según investigadores, hay que fomentar la comunicación, ya que afirman que el 99 % de los problemas del ser humano tienen un origen lingüístico y comunicacional. Además, apuntan a fomentar que los alumnos sean "sujetos activos" en su aprendizaje, aportándoles herramientas que les capaciten para pensar de manera crítica e innovadora.

Redacción Leo.bo

Fuente: La Capital

09 Mayo 2015

La infraestructura que fue entregada por la Gobernación hace nueve meses, ya podrá entrar en funcionamiento con la entrega de esta resolución por parte del Ministerio de Educación. Más de 2.500 alumnos de los municipios de Puerto Suárez, Puerto Quijarro y El Carmen Rivero Tórrez serán los beneficiados.

La Resolución Ministerial Nº 225 autoriza el funcionamiento del Instituto Tecnológico Autonómico (ITA) Germán Busch con las carreras técnicas de Construcción Civil, Mecánica Industrial, Turismo, Contaduría Pública, Mecánica Automotriz y Metalurgia, que beneficiarán a aproximadamente 2.500 alumnos. Esta resolución, entregada hoy en Puerto Suárez, permitirá que el ITA, que fue otorgado por la Gobernación hace nueve meses, comience a funcionar.

En la ocasión, la gobernadora Ruth Lozada expresó a los jóvenes: “Solo la educación nos hará libres, no hay mejor inversión que la educación, por eso aprovechen este instituto, no se vayan fuera de su tierra, porque solo ustedes la van a engrandecer”.

De igual forma la alcaldesa de Puerto Quijarro, Adela Zamudio, agradeció por esta obra, ya que todos los bachilleres de la provincia Germán Busch tendrán las puertas abiertas para continuar con sus estudios en profesiones técnicas. “Nuestro profundo agradecimiento a la Gobernación de Santa Cruz, por hacer realidad este sueño tan anhelado para la provincia y para la juventud”, dijo, a tiempo de pedir al Gobierno la dotación de 6 ítems para los docentes de este instituto.    

Este ITA demandó  una inversión de aproximadamente Bs.19 millones y permitirá la formación de los recursos  humanos tanto de esta provincia como de otras aledañas. Se prevé la construcción de similares infraestructuras en cada una de las provincias, además de que se ha realizado la refacción y ampliación del Tecnológico Santa Cruz.

Redacción Leo.bo

Fuente: GAD

05 Marzo 2015

Postulantes que aprobaron el examen de ingreso a la Normal Enrique Finot protestaron bloqueando en las afueras de esta instución porque que no fueron admitidos debido al reducido cupo que habilitaron para las seis materias en formación superior.

Piden a las autoridades del ministerio de Educación ampliar los espacios creando cursos paralelos dado que de los mas de 5 mil que dieron el examen solo 120 lograron ingresar. Aseguraron que no levantarán las movilizaciones mientras no se de respuesta positiva a su demanda.

Redacción Leo.bo

Fuente: Leo.bo

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